Effektive Lehrstrategien

Ein guter Lehrer zu sein bedeutet, effektive Unterrichtsstrategien zu lernen. Viele Lehrerinnen und Lehrer wählen gerne eine Strategie und halten sich ständig daran. Manche Menschen bezeichnen sich selbst als Disziplinäre und glauben an eine Erziehungsmethode der alten Schule, die absoluten Gehorsam erfordert. Andere Menschen gehen äußerst entspannt vor, lassen ihren Schülern so viel Freiheit wie möglich und glauben, dass das Lernen von innen kommen muss. Die besten Lehrer sind jedoch diejenigen, die flexibel sind. Sie haben keine eigenen wirksamen Unterrichtsstrategien. Vielmehr sind sie bereit, Strategien von überall her zu übernehmen, wo sie funktionieren.

Häufig verpassen die Menschen den Anschluss an eine effektive Unterrichtsstrategie. Probleme, die in erster Linie verhaltensbedingt zu sein scheinen, entstehen oft als Folge von Lernbehinderungen. Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen haben, fangen vielleicht an, aus Frustration zu handeln. Die Schulbezirke hingegen erwischen sie manchmal dabei, wie sie sich aufspielen, ohne sich mit der Ursache des Problems auseinanderzusetzen – der Tatsache, dass das Kind nicht lesen kann.

Viele der besten effektiven Strategien für den Leseunterricht sind in letzter Zeit aus der Mode gekommen. Viele Kinder fallen wegen ganzer Sprachleseprogramme durch die Maschen. Im Gegensatz zum phonischen Lesen gibt die ganze Sprache lernbehinderten Kindern nicht wirklich die Werkzeuge an die Hand, um neue Wörter auszuloten. Diese Kinder, weil sie keinen natürlichen Leseinstinkt haben, der so gut entwickelt ist wie andere Kinder, lernen einfach nie von der ganzen Sprache allein zu lesen.

Glücklicherweise gibt es viele wirksame Unterrichtsstrategien, die lernbehinderten Kindern helfen können. Mit Hilfe von Wortlisten, phonetischen Regeln, Gedächtnisstützen und vielen anderen pädagogischen Strategien können diese Kinder lesen lernen. Interessanterweise sind dies aber auch einige der effektivsten Unterrichtsstrategien für andere Schüler. Es gibt Bereiche, in denen die alten Methoden die besten sind.

Dennoch funktioniert die explorative Erziehung manchmal besser als ein altes, lehrerzentriertes Modell des Klassenzimmers. Wenn Schüler herausgefordert werden, Fragen zu stellen und Probleme zu lösen, lernen sie, selbstständig zu denken. Während sie dies tun, entwickeln sie natürlich auch mathematische, Lese- und naturwissenschaftliche Fähigkeiten. Es funktioniert nicht für alle Kinder, aber für viele ist es ein großartiges Programm. Einige Schülerinnen und Schüler brauchen jedoch einen besser strukturierten Klassenraum, deshalb ist es ratsam, Ihre Zeit auf verschiedene effektive Unterrichtsstrategien aufzuteilen. Auf diese Weise bekommen sowohl die Schülerinnen und Schüler, die sich gerne Vorträge anhören, als auch diejenigen, die gerne auf eigene Faust forschen, etwas.

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